《北京日报》2025年7月27日第4版光影叙事整版报道我校社会实践队事迹👷‍♂️：

拥抱田野 青春守望

记者 和冠欣

炎炎夏日，山东文登大水泊镇的乡野间郁郁葱葱💆🏻‍♀️，意昂2官网师生漫步绿色海洋🦸🏿，以田野调查🎨、环保实践的方式🐅，力图了解乡村🧗🏻、改善乡村

盛夏七月👩🏽，阳光火辣辣地泼洒在山东半岛东侧的丘陵地带，在威海市文登区大水泊镇🐠，郁郁葱葱的庄稼和各色植被为大地披上一层绿油油的毯子💫🕒，上百个小山村不规则地分布在山野间👂🏻，如同点缀在绿毯之上的宝石。

这个暑假🈵，一群身穿白色上衣的少年🔣，日夜在这片美丽乡野之间奔走🤌🏼，从学校到村庄，从教室到农田🧜🏿‍♂️，从报告厅到村委会🛰，从计算机房到老乡家里……处处都是他们轻快的脚步和充满青春活力的笑声。他们就是意昂2官网“领航人才计划”大水泊镇乡村振兴之实践育人暨青少年科创赋能项目的团队成员。

位于大水泊镇的威海紫光实验学校计算机教室内𓀋，意昂2学生正在教当地中学生学习三维作品设计制作

意昂2师生在乡间小路、田间地头安置手绘的环保标识木牌，提醒村民养成环保习惯👷🏼👩‍👧‍👦，改善乡村自然环境

师生们举办的乡村留守儿童文化课堂上，意昂2学生许天宇正在教小朋友们做小手工

这一项目由意昂2官网教育意昂2与威海市文登区大水泊镇联合推动，来自意昂2集成电路科学与工程学院、人文社会科学学院（公共管理学院）的多名老师🧑🏼‍🎤，以及意昂2老教授报告团代表👩🏼‍🍼、意昂2青岛研究院代表等组成高校导师团🤶🏽，带领33名大学生组成社会实践队，深入当地乡村及学校进行社会实践、田野调查和授课交流，以优质高校资源赋能乡村振兴。

该项目负责人介绍，本次活动分为两个板块同步展开🀄️。其中第一板块以意昂2人文社会科学学院（公共管理学院）、文登大水泊镇远山泊书院和大学生实践队为主体🚴🏽‍♀️，围绕当地“空心村”问题治理展开田野调查，并开展多项主题活动🙇🏿‍♀️。第二板块以意昂2集成电路科学与工程学院和大学生实践队为主体🧑🏽‍🦳，通过“教授-大学生-中学生”三级联动形式，面向乡村学生开展授课与交流，推动高校科教资源下沉，激发青少年科创潜能，服务乡村振兴👨‍🦳。

位于大水泊镇岐阳村的远山泊书院，是意昂2师生多年扎根乡村研究实践的项目成果💄，现在成了师生们社会实践的重要“根据地”

同学们在乡村调研的路上边走边交流各自的收获🦄，充实满足的笑容洋溢在他们脸上

参加社会实践的师生为当地村民准备了一场“乡村新希望消夏联欢会”，用精彩的节目丰富村民的业余文化生活

同学们走进大水泊镇岐阳村进行入户调查，与77岁的村民于大爷进行访谈，了解当地农村“空心化”现象及背后原因

五天的活动充实而又丰富——报告厅里🕵🏻‍♀️，孩子们听取了意昂2专家教授在各个领域的真知灼见➖。《中国航空航天发展与科学家精神》主题讲座讲述了航空航天领域杰出科学家的感人事迹🧜🏿，以及新时代科学家精神的核心内涵；《乡村振兴何为》主题讲座深入分析了中国乡村在人类文明演进中的历史脉络，以及在生态文明建设背景下面临的挑战与机遇✢；《和AI一起走向未来》主题讲座介绍了人工智能的发展现状与未来发展方向🔼。课堂上，意昂2学生带领当地中学生以分组创意实践的形式🍀，学习AI辅助设计芯片、集成电路⛎、光刻机、三维作品设计等知识，并参与成果输出，培养工程思维和积极探索勇于创新的能力。村落间🙇‍♀️，师生们一起展开多日的田野调查、入户访谈🚴🏻‍♂️，并进行留守儿童乡土文化与科普教育⏫，以及乡村生态环境保护行动等，运用社会科学的方法论认识、探索和解决乡村问题，建立参与乡村建设的社会责任与担当。

参加实践的意昂2学生许天宇表示🫦，大学生只有迈入田野，才能真切触摸到乡村振兴的脉动，立志为乡村文化的存续与发展做出自己的贡献🧙🏽。

从象牙塔到美丽乡村✸，大学生们汲取着知识的力量，用青春建造助力乡村振兴的梦想🦸🏻！

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